Игра «Домики» выполнена по мотивам игры с геометрическими фигурами «Норки — домики» Татьяны Барчан
Прослушав вебинар с участием Татьяны Барчан на Мастерской игр я загорелась идеей создания математических игр для своего малыша. Хочу представить вам мою версию «Домиков».
Игра 1. Игра с геометрическими фигурами «Норки — домики»: игра Татьяны Барчан
Татьяна Барчан — наш постоянный автор Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру — к успеху!» и спонсор конкурсов «Родной тропинки». Она ведет в Мастерской игр тему логико-математических игр с детьми. А также на Родной тропинке есть статья от речевых играх Татьяны — Татьяна Барчан — директор Центра образования и творческого развития «Ребус», педагог высшей категории, лауреат конкурса «Профессиональное призвание» в номинации «Лучший педагог дошкольного образования», автор десятков пособий и игр для детей дошкольного и младшего школьного возраста из серии «Игротека Ребуса. Игры Татьяны Барчан», Татьяна создает увлекательные обучающие игры для детей уже более 25 лет. Ее игры награждены медалями многочисленных выставок, а также получили премию «Игрушка года — детские психологи рекомендуют».
Здесь альпинист взбирается вверх и вниз по горе. Таким образом, они могут использовать его в одиночку или, в случае симметричных фигур, для двойной игры. Недавним введением в наш репертуар геометрических игр стала древняя китайская головоломка. Джимми предлагает много мероприятий, чтобы вдохновить, даже тост-танграм! В любом случае, несмотря на многие печатные модели, лучше всего построить его без рядов и карандашей, но только путем складывания, чтобы хорошо понять структуру. Мы построили наш с коробкой кошелька, обрезали и покрасили восковыми мелкими карандашами.
Норки — это игра в лото для самых маленьких детей от 2 лет и старше. Она знакомит малышей с геометрическими фигурами, цветом, формой, размером, учит считать до трех. Ее легко можно сделать своими руками.
Нам понадобятся для игры:
Игра дорожка из фигур
Практические опыты и игры необходимы для ознакомления детей с концепциями геометрии, но это формализация, которая немного упорядочивает и позволяет исправить все, что вы испытали. Итак, мы подготовили несколько рекламных щитов, которые могли бы суммировать, насколько они узнали и могут дать новые стимулы. В геометрии важна правильная номенклатура, поэтому первый законопроект охватывает основные плоские фигуры.
Цифры получают путем складывания, которое остается видимым, чтобы дети могли их воспроизвести. Шаблон и инструкции для его осуществления находятся на Соло-лапке. Складки и работа над рисунком оригами очень полезны, чтобы понять, прямо с вашими руками, как одна форма трансформируется в другую. Очень приятный и забавный текст, из которого можно привлечь много точек в этом смысле, является Бенд и объясняет А. математику.
- большие карты — горки разных цветов, в которых аккуратно вырезаны норки — отверстия разной формы и размера,
- окошки для норок (геометрические фигуры), одна их сторона цветная и совпадает с цветом горки, на другую сторону наклеен персонаж, окошко плотно закрывает норку и совпадает с ней по цвету, форме и размеру,
- рядом с каждой горкой на большую карту наклеивается гер ой для создания сюжета игры, ведь малышам нужна живая математика.
Персонажи на обратной стороне окошек к норкам должны быть 3- 4 видов. Например, в игре Татьяны Барчан — это мышки, черепашки, бабочки и улиточки. В каждой горке могут жить от 1 до 3 одинаковых персонажей. Например, одна улитка, три мышки и одна бабочка. Или одна улитка, две мышки, две черепашки.
В частности, в рекламном щите мы выделили, как все формы были прослежены до треугольников, основной формы геометрии. Во всех формах его функции записываются и подсвечиваются углы. Складывание бумаги отлично подходит для ознакомления с геометрическими понятиями и изучения их на практике. Например, наши Сан-Мартино-Фонари представляют собой восьмиугольные складчатые круги. На углах, с их отношениями и их номенклатурой, мы посвятили еще один рекламный щит. Размеры уменьшаются, поэтому, как только они используются, их можно сложить и поместить в библиотеку, чтобы их можно было снова проконсультировать.
К ак играть в игру с геометрическими фигурками «Норки»:
- Раздаем большие карты игрокам. А маленькие карточки отдаем ведущему игры — взрослому.
- Взрослый показывает окошко и называет его, например так: «Большой красный круг» (называется форма + цвет + размер геометрической фигуры)
- Если у малыша есть такая норка, он забирает окошко себе и закрывает им норку в своей горке. Окошко должно совпасть с норкой и по цвету, и по размеру.
- Когда все окошки закрыты, дети переворачивают окошки и видят, кто живет в их горке. И считают их, например: в норках живут две улитки, одна бабочка, две мышки.
А вот как сделала эту игру Ольга для своего сына.
Книга, которую мы, безусловно, будем использовать много. С этими элементами можно строить разные геометрические формы и рассуждать о суммах внутренних углов. Чтобы положить его и оставить доступным для детей, мы использовали старую коробку для бисквитов, разделенную на журналы, где он также нашел следующее.
Мы готовим прямоугольную картонную коробку, которую мы делим на 8 равных пустых ящиков. Из цветной бумаги мы вырезаем 3 геометрические фигуры, которые 4-летний должен распознать и назвать ее кругом, квадратом и треугольником. Каждая фигура должна быть разрезана на 8 частей в других цветах, таких как синие треугольники, зеленые круги и красные квадраты.
Игра с геометрическими фигурами «Домики»: игра Ольги Загорац
Использованные материалы
цветной картон, наклейки зверюшек, ножницы, резак, клей, прозрачный скотч.
Как сделана игра
Для каждого домика я вырезала фантазийной формы корпус и крышу, затем из них уже вырезала окошки разных форм. Домики зафиксировала на листе картона. На вырезанные окошки с обратной стороны приклеила зверюшек, затем для прочности заламинировала их скотчем. Всё, игра готова!
Мы начинаем игру, давая малышу пустую доску и затем давая ему предварительно подготовленные цветные схемы. Ребенок, смотрящий на диаграмму, должен воспроизвести макет фигур на своей пустой доске. Вначале важно, чтобы фигуры в тех же цветах на диаграммах облегчали распознавание ребенка. Только через некоторое время, когда задача не будет проблемой, вы можете подготовить черно-белые схемы. Всякий раз, когда малыша правильно устраивает узор, мы задаем вопросы, связанные с количеством отдельных элементов, т.е. сколько треугольников есть круги и квадраты.
Для пробы я смастерила четыре домика. Поскольку игра уже больше года остается актуальной и одной из любимых, на настоящий момент домиков у нас стало уже больше 10. Один набор у нас дома, другой — у бабушки.
Как мы играем с сыном в эту игру с геометрическими фигурами
Вариант игры 1. Лото
Домики (по 2-3 большие карты) раздаются игрокам. Ведущий по очереди достает окошки из коробки. Называя размер, цвет, форму нужно найти место для окошка.
Мы также можем вводить вопросы дифференциации, то есть фигуры которых все больше и больше. В этой задаче ребенок отображает фигуры, преобразует их и дифференцирует их. Следующим шагом будет воспроизведение слуховой системы. В начале команды должно быть просто, то есть разместить на доске 2 колеса, 4 треугольника и 2 квадрата. Затем мы можем помешать заданию, заказывая чередующийся треугольник, квадрат, круг или 2 круга 1 квадрат треугольника 1. Все зависит от способности ребенка. Конечно, каждый раз, когда мы просим малыша пересчитать все элементы.
В последнее время все лучше получается работать на слух — еще не видя окошка, по характеристикам (описанию формы, цвета, размера) ребенок ищет место окошка в домике.
Когда задание выполнено наступает долгожданный момент – смотрим, «кто в теремочке живет». Переворачиваем окошки и считаем жильцов!
Самая сложная часть удовольствия - добавлять команды и вычитать, когда малыш проходит все вышеперечисленные шаги. После установки схемы и пересчета элементов, пожалуйста, возьмите квадрат и пересчитайте их число, а затем попытайтесь определить, есть ли меньше. Вместо предметов мы можем добавлять новые и пересчитывать.
Количество пустых ящиков на доске может быть дифференцировано, если ребенок сознательно считает 5, а затем вводит только 5 ящиков подряд, если он может подсчитать до 10, тогда мы можем подготовить доску с большим количеством ящиков. Давайте не будем вводить больше цифр, чем 3, потому что ребенок может потеряться. Вместо цифр мы можем ввести другие элементы, такие как плюшевые медведи, собаки и т.д. важно, что в начале забавы каждый ребенок получает образец для укладки.
Вариант игры 2. Классификация
Разобрать все окошки по определенным признакам (все маленькие, все треугольные и т.п.). В этом варианте используются только карточки — окошки. Картонки с домиками не участвуют.
Вариант игры 3. Магазины
Этот вариант игры — «коммерческий». Картонки с домиками – это магазины. Маленькие карточки с наклеенными картинками — – это деньги (окно с 2 картинками — собачками приравнивается к двум рублям). Дальше идет классическая игра в магазин с продажей-покупко й мячиков, фруктов, конфеток за один, два или три рубля.
Цель этой забавы - не только научить беглому счету, но и ввести термины «добавить» - «вычесть», поэтому мы готовим малыша для последующих математических действий.
Количество пустых ящиков на доске может быть дифференцировано, если ребенок сознательно считает 5, а затем вводит только 5 ящиков подряд, если он может подсчитать до 10, тогда мы можем подготовить доску с большим количеством ящиков. Давайте не будем вводить больше цифр, чем 3, потому что ребенок может потеряться. Вместо цифр мы можем ввести другие элементы, такие как плюшевые медведи, собаки и т.д. важно, что в начале забавы каждый ребенок получает образец для укладки.
Ольге спасибо, что она поделилась своей игрой, маленькому Даниэлу спасибо за вдохновение! Я уверена, что его пример вдохновит многих мам малышей тоже взяться за изготовление этой игры с геометрическими фигурами своими руками.
Готовые игры с геометрическими фигурами для дошкольников
Не всегда нужно делать игру своими руками. Сейчас издаются замечательные качественные очень увлекательные и красивые логико-математические игры для маленьких детей. Все читатели «Родной тропинки» могут познакомиться с полным перечнем игр с геометрическими фигурами Татьяны Барчан на ее сайте «Игротека Ребус. Игры Татьяны Барчан» и заказать их прямо из рук автора без наценок посредников. Для этого введите при заказе слово «Родная тропинка».
В игротеке Ребуса очень много замечательных игр с геометрическими фигурами для дошкольников. Это:
- «Геометрия на веревочке»,
- «Где мышонок»,
- «Другие формы»
- «Логическое геометрическое»
- «Третий лишний»
- «Шоколадные дольки».
В каждой игре решается не только задача знакомства с геометрическими фигурами, но и логическое мышление детей, внимание и восприятие, идет ознакомление с цветом, размером предметов, их частями и расположением в пространстве.
А еще мы организовали уже 5 встреч — игротек с автором. И будем обязательно их продолжать.
Желаем интересного путешествия в страну геометрических фигур! И творческого вдохновения в играх с детьми.
Игры с геометрическим материалом на воссоздание фигур-силуэтов для детей старшего дошкольного возраста
Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ОШ» Киквидзенского района Волгоградской областиКраткое описание:
Данную игру можно использовать в работе с детьми 5-7 лет. Для игры нужно взять квадрат, изготовив его из картона, пластика или других материалов, и разрезать его по линиям на разные фигуры. Всего получится 11 фигур: два квадрата, четыре треугольника, один большой четырехугольник и четыре маленьких четырехугольника. При составлении фигур-силуэтов используются все части, которые присоединяются одна к другой, но не накладываются друг на друга. Возможно применение данной игры с детьми 3-4 лет, при использовании образцов уже составленных фигур-силуэтов.
Цель: формирование умений создавать фигуры-силуэты из многоугольников
Задачи:
- закреплять знания детей о геометрических фигурах;
- развивать познавательный интерес, самостоятельность, сообразительность, наблюдательность, логическое мышление, способность к творческому поиску, умение находить новые способы решения поставленной задачи.
Предлагаю шаблон квадрата, который, по желанию вы можете увеличить или уменьшить. Не обязательно он должен быть такого же размера, как у меня (поэтому размеры самого квадрата я не указываю).
Предварительно с детьми можно рассмотрев квадрат, выяснить, из каких фигур ин состоит, загадав загадки:
На эту фигуру ты посмотри:
У нее углов всего лишь три.
Ты назвать ее, наверное, готов
По количеству углов.(треугольник)
Имею я три стороны,
Имею три угла.
Меня ты быстро назовешь,
Об этом знаю я.
Ведь знает каждый школьник,
Меня - я… (треугольник)
Я фигура – хоть куда,
Очень ровная бываю всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я… (квадрат)
Не треугольник и не круг,
И овалу я не друг.
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня...(квадрат)
Четыре угла, как квадрат я имею,
Но только квадратом назваться не смею,
И всё же, похож на квадрат, между прочим,
Две длинные стороны, две - покороче. (четырехугольник)
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат…(четырехугольник)
Примеры составления фигур:
Корова
Жираф
Конверт
Собачка
Башня
Игру я составила, используя шаблон DragAndDrop. Данный макрос создан программистом Хансом Хофманом (Германия).
Работа с шаблоном DragAndDrop.
1. Откройте программу.
2. Нажмите Показ слайдов , выберите С начала или С текущего слайда .
3. В появившемся окне Оповещение системы безопасности выберите Включить это содержимое , затем нажмите ОК .
4. Выполняя работу по созданию фигур-силуэтов на слайде, нужно кликнуть по любой фигуре левой кнопкой мыши один раз, переместить ее в нужное место, и снова сделать щелчок левой кнопкой мыши. Точно так же перемещаем все фигуры.
Если ребенок затрудняется с выполнением задания самостоятельно, то он может воспользоваться подсказкой. При нажатии на слово подсказка в верхнем левом углу слайжа появляется картинка с изображением. При нажатии на какую-либо фигуру картинка-подсказка закрывается.
Подсказкой можно воспользоваться неограниченное количество раз.
Для создания следующего силуэта нужно перейти на следующий слайд.
Выполнив задание, можно сохранить работу, но лучше нажать «не сохранять».
Игры можно использовать учителям начальной школы на внеклассных мероприятиях по математике с учащимися 1,2 классов, а также воспитателям детских садов во время проведений занятий с дошкольниками. Данной разработкой могут воспользоваться родители для организации досуга своих детей.
Презентация на тему: Математические игры с геометрическими фигурами
